Mi confrontación con la docencia

Mi historia como docente se remonta hasta antes de mi primer experiencia frente a grupo, cuando decía “los maestros solo son para enseñar” me refería a contenidos. En 1994 egrese de la licenciatura en ciencias biológicas de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Trabaje en piscifactorías, sobre parásitos de peces y monte un acuario de peces de ornato. En 1997 me dan la oportunidad de ingresar de manera interina a dar clases a una escuela secundaria en el Estado de Morelos, fue muy difícil para mí, no comprendía el “cómo dar clase” y me limite al contenido. En Agosto 1998 ingreso nuevamente interina a una escuela preparatoria y en febrero de 1999 a una escuela normal para maestros de educación primaria ambas en el Municipio de Tuxtla Chico en el Estado de Chiapas. En la escuela preparatoria visualice el compromiso que tiene un docente, pues ahí comprendí que no solo enseña, sino también debe tener otras series de factores actitudinales, valorales y haceres encaminados todos a formas alumnos de calidad. De maestra en la escuela normal me decepcione por la actitud de los futuros maestros, el grupo que me habían asignado era un desastre total. En este mismo año tome un curso de nivelación psicopedagógica en la Capital del Estado; Tuxtla Gutiérrez, y en agosto me asignaron una plaza de 20 hrs en la escuela preparatoria “Dr. Rafael Pascacio Gamboa” en el Municipio de Bochil donde actualmente laboro.

Me gusta lo que hago, me gusta mi labor, me gusta que me digan maestra, estoy orgullosa de estar en la docencia.

En el año 2000 ingrese a una Maestría en Docencia, me focalice en estrategias de aprendizaje, a estas fechas no he obtenido el grado.

Me siento con una gran responsabilidad, el ser profesor implica estar actualizado, ser competente e innovar las estrategias de aprendizaje, el mundo está sufriendo cambios y la educación no es la excepción.

Estoy orgullosa de ser docente y tratare de innovar mis prácticas para lograr los cambios requeridos en este mundo globalizado. Unámonos para compartir las experiencias que nos ayuden a un mejor ejercicio docente. En hora buena.