Reiterare lo que la docencia significa para mí, es un gran compromiso y un reto personal en el sentido de actualización de información pertinente a los contenidos y a las formas de accesar el saber a los alumnos para que ellos construyan su propio conocimiento; tal vez aquí tendremos que partir mas allá de los esquemas previos como lo señala Esteve...”para hacer que tus alumnos aprendan la respuesta, no tienes otro camino más que rescatar la pregunta original. No tiene sentido dar respuestas a quienes no se han planteado la pregunta…” por lo tanto pretendo realizar una clase planeada y diseñada, activa, sin embargo estas estrategias pueden variar porque cierto es que trabajamos con sujetos pensantes que reaccionan diferente ante una situación similar y de ahí que uno aprende a ser maestro en el ensayo y error.
Me siento orgullosa de contribuir al desarrollo de un nivel de vida mejor, nivel de vida del alumno y de la comunidad. Me siento orgullosa de platicar con los alumnos fuera de las cuatro paredes y platicar virtualmente haciendo de este medio otro espacio de dialogo, de conocimientos incluso con los alumnos egresados.
Satisfecha por el reconocimiento que aquel alumno hace al maestro, cuando egresado de la licenciatura nos dice gracias, cuando en el ciber espacio me dicen; gracias es usted una de las mejores maestras, la quiero y la admiro. Satisfecha cuando veo los avances cognitivos de los muchachos, cuando focalizan otras formas de descifrar el mundo.
Si acaso estoy insatisfecha, es una insatisfacción por el constante hacer bien las cosas, insatisfacción por lo que se y por conocer más.
El titulo “maestro” se gana con y por el hacer, mostrando resultado-producto de todo un proceso sistematizado. "Vamos por él"
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